幼儿园小班智力游戏教案,培养幼儿思维与能力的趣味之旅

哇哦，亲爱的家长们和老师们，今天我要带你们走进一个充满欢声笑语的世界——幼儿园小班的智力游戏教案！在这里，孩子们不仅能在游戏中收获知识，还能在快乐中茁壮成长。让我们一起来看看这些精心设计的游戏，它们是如何让孩子们在玩乐中开启智慧之门的吧！

一、点点虫：手部小肌肉的灵动舞者

想象一只小鸟在空中翩翩起舞，孩子们跟着老师的节奏，用手指轻轻一点，小鸟就飞走了。这就是《点点虫》游戏，它不仅锻炼了孩子们手部小肌肉的灵活性，还让他们在模仿中学会了观察和表达。

游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

游戏玩法：

1. 导入部分：教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

2. 展开部分：教师用手指律动的形式引出儿歌，边说边演示，如“点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦！”

3. 结束部分：师幼一起做游戏，培养幼儿的欢快情感。

二、表情娃娃：感知数字的魔法师

在《表情娃娃》游戏中，孩子们通过视觉、听觉、触觉等多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义，同时培养对计算活动的兴趣。

活动目标：

1. 在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。

活动准备：

- 屏风一个

- 纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套

- 内藏一串珠子4颗

- 录音机、磁带

活动过程：

1. 语言引导、激发兴趣：师：“表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。”

2. 感官练习、感知数量：

- 运用视觉感知数量：打开红法书，找出6号房间的娃娃；打开绿灯魔法书，找出8号房间的娃娃。

- 运用听觉感知数量：打开黄法书，请小耳朵帮忙找娃娃；打开黑法书，请小手帮忙找娃娃。

3. 请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

三、分类：思维发展的启蒙者

在《分类》游戏中，孩子们通过将物品分成吃的、玩的等类别，发展思维能力。

游戏目标：

1. 发展思维能力。

游戏准备：

- 食品、玩具的实物卡片若干套

游戏方法：

1. 分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”

2. 引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。

四、请你照我这样做：观察与模仿的艺术家

在《请你照我这样做》游戏中，孩子们通过模仿教师的动作，发展观察力和模仿能力。

游戏目标：

1. 发展观察力与模仿能力。

游戏方法：

1. 先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”我就照您这样做。”

2. 教师一边做幼儿熟悉的动作，一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”

3. 模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。

五、我的五官：听力与专注的守护者

在《我的五官》游戏中，孩子们通过听指令指认自己的五官，培养听力，提高专注力。

游戏目标：

1. 培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。

游戏准备：

- 幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戏方法：

1. 老师发出口令如“眼睛”，要求幼儿自己指认自己的相应部位。

2. 老师也指出自己的五官中任意一部位，干扰幼儿。

3. 游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。

这些智力游戏教案，不仅让孩子们在游戏中收获知识，还能在快乐中茁壮成长。让我们一起为孩子们的智慧之门开启助力，让他们在幼儿园的时光里，留下美好的回忆吧！